Чим небезпечне навчання дитини

за кордоном

Чим небезпечні закордонні приватні школи, і коли навчання в іноземному університеті може бути гіршим рішенням для майбутньої кар'єри. Деякi батьки прагнуть забезпечити дітям освіту за кордоном, розглядаючи британську або швейцарську середню школу як панацею від будь-яких бід і негараздів перехідного віку. Але хто сказав, що навчання далеко від дому - це добре?

Треба міркувати без емоцій і сліпої віри в те, що як тільки дитина потрапить в зарубіжну школу, все магічно зміниться: вона подорослішає, буде вчитися з ранку до вечора, в неї прокинеться почуття відповідальності, і це захистить від усіляких спокус (куріння, алкоголю, раннього сексу). А втрачена довіра і контакт з батьками після майже самостійного життя миттєво повернуться по приїзду додому. Почнемо з останнього.

Помилка перша: випробування для довіри в сім'ї. Повага, контакт і довірчі відносини з дитиною, особливо в перехідному віці, не можна купити грошима. Тим більше не можна цього зробити, відправивши навіть в найдорожчу і престижну середню школу-пансіон. Повага і довіра юнака чи дівчини перехідного віку купуються тільки одною найрідкіснішою і твердою валютою: щоденною батьківською увагою і часом. Його не можна замінити часом гувернера. Відправляючи дитину перехідного віку на кілька років за кордон, батьки піддають її почуття поваги і довіри до них додатковому випробуванню.

Підліток, зіткнувшись з першими в житті самостійними проблемами (перше кохання, несправедливість, зрадництво та інше) ризикує піти за порадою не до батькiв, а до випадкового сусіда по кімнаті зарубіжної школи-пансіону. Цілком можливо, що зв'язок і довіру до дитини, як і юнацька серйозність і хороша «впертість» у навчанні, нівелюють можливі проблеми довгого проживання поза домом. Однак, якщо ці проблеми існували до від'їзду, можна припустити, що вони загостряться за рахунок втрати регулярного контакту. Вечірнє спілкування через гаджет - краще, ніж нічого, але ж це неповна заміна довірливої ​​розмови матері і доньки або чоловічого обговорення проблеми батьком і сином. Ефективність набагато нижча.

Помилка друга: «геттоїзація» в російськомовному співтоваристві. Наївні батьки вважають, що в дуже дорогiй, елітній школі за кордоном для навчання будуть створені набагато кращі умови, ніж у власній країні. Однак часто рівень освіти і контингент виявляється нижчим за очікування. А кількість небезпечних спокус перехідного віку - значно вища. Чому так може статися і на що необхідно обов'язково звертати увагу, вибираючи школу?

Дорогі середні школи у розвинених державах Європи стали в останні десятиліття місцем паломництва дітей із заможних родин. Іноді в дорогих школах в класі збираються 40-50-60% не надто стурбованих навчанням дітей з країн СНД, і синергетичний ефект такої спільноти є негативним. Причому це стосується і освоєння основних предметів, і іноземних мов, і прилучення до європейської культури.

Об'єднання групи підлітків з російськомовних країн в одному класі, і тим більше в одній кімнаті гуртожитку, породжує ефект «штучної геттоїзації». У таких добровільних групах обмежуються комунікації на іноземних мовах і зберігається звичний порядок і спосіб життя. Підлітки фактично перестають стикатися з реальним життям гостьової країни і не спілкуються з учнями, що не говорять іншими мовами. Саме тому факультети наших ВУЗів, що передбачають закордонні стажування або навчання за проектами «подвійний диплом», вимагають від зарубіжних партнерів розселяти студентів по різних кімнатах гуртожитків.

Але «штучна геттоїзація» - не найгірше. Гірше, що за навчанням і вільним часом підлітків батьки зможуть стежити тільки дистанційно, через соцмережі. І нерідко із запізненням дізнаватися, що відірвані від батьків тінейджери зловживають алкогольними напоями, долучаються до куріння і наркотиків (деякі з них в Європі майже не заборонені), закидаючи навчання. А ті, хто вчить за великі гроші, не зацікавлені не тільки в тому, щоб їх відраховувати або серйозно карати, але навіть в тому, щоб інформувати батькiв.

Помилка третя: закордонні школа і ВУЗ - як шлях до кар'єри. У нас, навіть iз складним діловим кліматом, в активної заповзятливої ​​молоді набагато більше шансів на успіх, ніж на Заході. Тому що на високо конкурентному зарубіжному ринку наших молодих бізнесменів і підприємців ніхто не чекає. Те, що школяр, який відучився за кордоном в старших класах середньої школи, а потім у ВУЗі, зіткнеться з конкуренцією з боку випускників країни перебування - лише один негативний аспект. Другий - це те, що він одночасно до мінімуму скоротить свої шанси на успіх вдома.

Батьки-інтелектуали вірять, що навчання в старшій школі та ВУЗі - це час отримання глибоких знань. Насправді це, в першу чергу, напрацювання соціальних зв'язків. Крім друзів і знань, середня школа і ВУЗ дають сформовану ціннісну систему. При спробі повернутися додому носій системи цінностей, сформованої в старших класах середньої школи і на ВУЗівській лаві за кордоном, буде стикатися з так званим «реверсивним культурним шоком». Тобто з жорстокою ментальної ламкою і фрустрацією. Чомусь забезпечуючи своїм дітям можливість отримати закордонний диплом, батьки не хочуть підстрахуватися і дати їм соціальні контакти вдома.

В останні роки в провідних ВУЗах країни відкриваються хорошi бакалаврськi і магістерськi програми, що проводяться спільно з зарубіжними партнерами. Всі вони передбачають навчання за кордоном від семестру до двох років. На них вчаться багатонаціональні групи, а заняття ведуть професори з декількох країн. Вони забезпечують випускникам розуміння ділової культури і того, як робиться бізнес у нас і на Заході. Це доповнюється зв'язками і друзями з різних країн, дає хороші шанси для працевлаштування вдома і за кордоном після закінчення.

• Очiкування малюка
• Новонароджений
• Перший рiк життя
• Вiд року до трьох
• Вiд трьох до семи
• Одяг та iграшки
• Домашнi тварини
• Подорож з дитиною