Изучение английского языка с раннего возраста

Свободное владение английским языком – важный навык современного человека. Для соискателей на ту или иную должность это всегда является конкурентным преимуществом, да и в обыденной жизни подобные знания открывают немало перспектив: для путешествий, знакомств, общения и т.д. Спрос рождает предложение и поэтому сегодня существует огромное количество форм и методик обучения. Можно изучать английский язык по skype или записавшись на групповые занятия, наняв репетитора или просто инициировав общение с носителем. Причем начать никогда не бывает поздно. А вот рано, по мнению, некоторых специалистов вполне может быть.

Сегодня многие мамы и папы, заботящиеся о будущем своего ребенка, начинают учить его английскому буквально с пеленок. Их мотивация при этом проста и понятна – чем раньше ребенок познакомиться с миром иностранного языка, тем проще ему будет в него погрузиться. Правда, есть у этой теории и свои противники. Некоторые преподаватели категорически против того, чтобы учить язык с ребенком ранее достижения им определенного возраста. Объясняется это тем, что толку от подобных занятий будет мало, а вред вполне можно нанести. Так кто же прав? Истина, как обычно, где-то посредине.

Сторонники раннего обучения иностранного языка приводят в качестве аргумента в пользу своей позиции пример детей-билингвов – тех, кто с рождения погружен в две языковые среды. Такие девочки и мальчики довольно успешно осваивают несколько языков, общаясь в дальнейшем свободно на обоих. Но, не всё так просто. Во-первых, даже у билингвов нередко встречаются нарушения грамматического строя. Иногда на ранних этапах отмечается скудость речевого запаса и связность речи. Это вполне понятно, учитывая тот факт, что билингву приходится усваивать больше слов и понимать несколько языков. В последствие, правда, ситуация выравнивается, и дети действительно свободно разговаривают на нескольких языках.

Во-вторых, в данном случае ключевым моментом является именно погружение в две языковых среды, а не дополнительное изучение иностранного языка. Если родителям удается обеспечить своему чаду условия, при которых в его жизни будут в равной мере присутствовать родная речь и иностранная, это возымеет положительный эффект. В противном случае, малыш, которому и без того с трудом дается освоение родного языка, будет получать дополнительные, непонятные и ненужные ему знания. Так, к примеру, вряд ли стоит начинать изучение иностранного наречия в том случае, если ребенок имеет логопедические или иные проблемы с родной речью, так как это дополнительная и вряд ли нужная нагрузка на его неокрепший речевой аппарат.

У детей сегодня множество возможностей для получения необходимых им знаний. Это и уроки английского по скайпу, и реальные курсы иностранного языка, и аудио-, видео-материалы, и многое, многое другое. Однако всему свое время. Начав обучение слишком рано, нагружая ребенка ненужными ему знаниями, родители рискуют отбить у него всякое желание освоить чуждую речь. И это также следует непременно учитывать.