Важливі принципи

методики Монтессорі

Італійський психолог Марія Монтессорі вважала, що кожна дитина - яскрава індивідуальність зі своїм внутрішнім світом і унікальними здібностями. Головне завдання педагогів, які практикують цю методику - не змушувати дитину щось робити, а намагатися зацікавити її в процесі; не "ліпити» характер малюка, а допомогти розкрити його потенціал. Суть методу полягає в спостереженні за самостійним розвитком малюка.

Важливі принципи методики Монтессорі - самовиховання, самонавчання і саморозвиток. Вихователь скоріше не навчає дитину, а керує її діяльністю. Мета педагогів - сприяти розвитку внутрішньої мотивації вихованців до навчання, їх самостійності і самодисципліни. Важлива особливість монтессори-груп полягає в тому, що в них займаються малюки різного віку.

Прихильники теорії стверджують, що це сприяє кращій соціальній адаптації дітей та розвиває почуття ліктя. Сама ж Марія Монтессорі вважала, що діти здатні навчати один одного чи не краще, ніж дорослі.

Монтессорі-зони. Класи Монтессорі містять у собі кілька смислових зон. Умовно їх можна розділити на:
- Зону сенсорного розвитку. Тут малюк в процесі гри вивчає навколишній світ: вчиться розрізняти властивості предметів (висоту, вагу, колір, довжину та інше).

- Зону розумового розвитку. Серед розмаїття наук дитина вибирає найбільш цікавий для неї матеріал. Тут дають початкові знання з різних предметів: математики, природознавства, мов.

- Зону руху. Фізичні вправи, розроблені в рамках методики, допомагають малюкам розвинути координацію рухів, рівновагу, сприяють концентрації уваги.

- Зону реального життя. Там малюки вчаться самостійності: розфарбовують, вирізають, малюють, зав'язують шнурки і застібають гудзики. Всі ці дії допомагають розвитку дрібної і великої моторики.

Суть методики Монтессорі в декількох словах:
- Iнтерес. Головне завдання педагога - навчити малюка зосереджуватися на роботі, яка йому цікава.

- Iндивідуальний підхід. Кожна дитина - особистість. Марія Монтессорі вважала, що не варто її квапити, штучно прискорюючи розвиток. Разом з тим, потрібно не упустити момент і вчасно надати можливість самореалізації.

- Свобода вибору. Фахівці, що практикують методику, вважають, що не варто заважати пошуку малюка: він може починати щось робити, потім кидати це. Але з часом енергія дитини перенаправиться на конструктивну діяльність.

• Очiкування малюка
• Немовля
• Перший рiк життя
• Вiд року до трьох
• Вiд трьох до семи
• Одяг та iграшки
• Домашнi тварини
• Подорож з дитиною