Початкові проблеми першокласників


Важко знайти дитину, яка йшла б у перший клас зі свідомим наміром вчитися погано. То чому ж через місяць-другий у багатьох першокласників починаються проблеми? Іноді дорослі навіть не здогадуються, що щось не так. Часто вони занадто хвилюються самі, і це передається дітям. Ні в якому разі не можна також дорікати і лякати дітей: ти такий-сякий, як же ти в школу підеш, ти станеш двієчником, ти неакуратний, повільний.

Такі характеристики заздалегідь налаштовують на негативне ставлення до школи, яка зараз намагається приймати дитину такою, якою вона є. Тим більше темперамент переробити неможливо. У вчителя повинна бути індивідуальна програма: одному він зможе дати завдань менше, але складніших, іншому - навпаки.

У перші місяці не тільки в дітей, але і у батьків спостерігається стрес. У дітей це проявляється в таких симптомах, як страшні сни, болі в животі, навіть енурез. Не можна закривати на це очі, поговоріть з учителем. Потім - з психологом, який може працювати з дитиною тільки з вашої згоди. Іноді батьки без пояснення причин відмовляються приймати допомогу психолога. Ймовірно, заважає страх дізнатися щось «не те», але ж психолог, насамперед, намагатиметься знайти хороше, а не ставити «діагноз».

Наступна помилка батьків у тому, що вони частенько сприймають школу з позиції учня, що провинився: зараз мене почнуть сварити. А працювати треба по-партнерськи, як можна більше спілкуватися. Хтось думає: вчитель повинен сам про все здогадатися. Не треба цього чекати, краще відразу розповісти йому про особливості свого хлопчика чи дівчинки. Іноді корисно прямо заявити вчителю, чим ви незадоволені.

Психологи рекомендують: життя в першому класі повинно йти поступово, не можна форсувати події. Спочатку період адаптації, уроки знайомства. Вчитель все розповість, в тому числі, що купувати, а що ні. У кожного свої вимоги - аж до книжок і зошитів. Важливо, щоб у дитини було екіпірування, що допомагає спокійно працювати, а не демонструвати соціальний статус.

Перший клас вирішує багато чого, він може раз і назавжди відбити бажання вчитися, ось чому батькам важливо правильно себе вести і в ролі домашнього вчителя. Для цього обов'язково поспілкуйтеся зі своїм «шкільним колегою». Дізнайтеся рівень пропонованих вимог: чи треба змушувати свого першокласника переписувати кілька разів одну і ту ж вправу.

Привчати до навчального процесу починайте з режиму дня. Разом складіть розклад - по годинах, по хвилинах. Красиво його оформiть. На завдання в цілому відводиться не більше години, більше - це вже перевантаження. А вчителі, в свою чергу, повинні враховувати нормативи і давати відповідну кількість завдань. Але зверніть увагу на алгоритм процесу: мама пішла на кухню готувати, а дитина сіла за уроки. У такому випадку це може перетворитися на нескінченний процес. Краще бути поруч, розбити годину на періоди відпочинку: через кожні десять-п'ятнадцять хвилин - пауза, без телевізора і комп'ютера. Нехай пострибає, потанцює.

Дуже важливо, в якому стані діти приступають до підготовки уроків. Хлопчик з ніг валиться після спортивної секції, занять з мови та театрального гуртка. Додаткові навантаження в такій кількості в першому класі зовсім не небажані. Додавайте їх у міру успіхів, поступово, але не раніше, ніж через півроку. Намагайтеся, як і раніше, читати дитині книжки, гуляти на свіжому повітрі. Щоб вона не думала, що приречена.


Популярнi статтi:
У якому віці відправляти дитину до школи
Що подарувати дитині на Новий рік
Як привчати дитину до грошей
Як зміцнити імунітет напередодні зими
Як вирiшити проблеми зі сном